主题:社会学

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社会学(英语:Sociology)起源于19世纪末期,是一门研究社会学科。社会学使用各种研究方法进行实证调查批判分析,以发展及完善一套有关人类社会结构活动知识体系,并会以运用这些知识去寻求或改善社会福利为目标。社会学的研究范围广泛,包括了由微观社会学层级的机构或人际互动,至宏观社会学层级的社会系统或结构,社会学的本体有社会中的个人、社会结构社会变迁社会问题社会控制,因此社会学通常跟经济学政治学人类学心理学等学科并列于社会科学领域之下。社会学在研究题材上或研究法则上均有相当的广泛性,其传统研究对象包括了社会分层社会阶级社会流动社会宗教社会法律越轨行为等,而采取的模式则包括定性定量的研究方法。由于人类活动的所有领域都是由社会结构、个体机构的影响下塑造而成,所以随着社会发展,社会学进一步扩大其研究重点至其他相关科目,例如医疗护理军事刑事制度、互联网等,甚至是例如科学知识发展在社会活动中的作用一类的课题。另一方面,社会科学方法的范围也越来越广泛。在20世纪中叶以来多样化的语言文化转变也同时产生了更多更具诠释性哲学性的社会研究模式。然而,自20世纪末起的科技浪潮,也为社会学带来了崭新的数学化计算分析技术,例如个体为本模型社交网络。因其兴起的历史背景,社会学研究的重心很大一部分放在现代性社会中的各种生活实态,或是当代社会如何形成演进以至今日的过程,不但注重描述现况,也不忽略社会变迁。社会学的研究对象范围广泛,小到几个人面对面的日常互动,大到全球化的社会趋势及潮流。家庭、各式各样的组织、企业工厂等经济体、城市、市场、政党、国家、文化、媒体等都是社会学研究的对象,而这些研究对象的共通点是一些具有社会性的社会事实。虽然“社会性”的定义在不同学派之间仍有争执,但社会事实外在于个人,且对个人的行为跟认知有影响,这一点是大致上为社会学者所共同接受的。
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工业革命,又称产业革命,指资本主义工业化的早期历程,即资本主义生产完成从工厂手工业向机器大工业过渡的阶段。工业革命是以机器取代人力,以大规模工业化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。由于机器的发明及运用成为了这个时代的标志,因此历史学家称这个时代为“机器时代”(the Age of Machines)。在瓦特改良蒸汽机之前,整个生产所需动力依靠人力和畜力。伴随蒸汽机的发明和改进,很多以前依赖人力与手工完成的工作自蒸汽机发明后被机械化生产取代。工业革命是一般政治革命不可比拟的巨大变革,其影响涉及人类社会生活的各个方面,对人类的现代化进程推动起到不可替代的作用,把人类推向蒸汽时代
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童工
童工
作者:Lewis W. Hine for the National Child Labor Committee

童工是指雇用或利用儿童从事经济生产活动,包括当童星报童童兵、农场及工厂工人等。在很长一段时间,童工并不被当成问题,直到义务教育和劳工与儿童权利深入人心以后,才成为社会问题。在工业革命以前,世界上许多地方的许多儿童,如成人般从事各种劳务。图为美国南卡罗莱纳州纽贝里莫洛汉厂的童工,拍摄于1908年12月。

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社会学家

米歇尔·福柯(法语:Michel Foucault,1926年10月15日—1984年6月25日),法国哲学家和“思想系统的历史学家”。他对文学评论及其理论、批判理论知识社会学有很大影响。他最主要的题目是权力知识的关系,以及这个关系在不同的历史环境中的表现。他将历史分化为一系列“认识”,且定义为一个文化内一定形式的权力分布。对福柯来说,权力不只是物质上的或军事上的威力;它不是固定不变、可以掌握的位置,而是贯穿整个社会的“能量流”。
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