点选此观看单页完整版本
‘单页版本’
维基新闻元维基的编者提出了一个公民百科的想法元维基的一名编者提出了成立一个公民百科(英语:Civipedia)的提议。此提议中,提出者建议为每一个地区设立一个公民百科,在此网站内,提供该地区公民所需要的资讯,包括当地政府的资讯,并包含电话及连结。此外,亦可提供当地相关政策的资料(如青年的权利)。 目前该提议正在讨论当中。 2011台湾夏聚成功举行7月24日,台湾夏聚成功举行。 是次聚会主要以训练写作为主。在上午,先由讲师Dodd说明如何找寻写作资料,包括那些是“可靠来源”、如何使用搜寻引擎或网络资料库找寻高品质资料。在说明过程中有学员提出对于政府资料、个人资料之间可靠度应如何排序的质疑。讲师回应指政府资料较可靠是一个原则,但是当双方有利益冲突时,也可能有例外,所以仍需多方评估。 第一个课程之后,由主持人将有经验的老手与新手加以混编,组成了五个小组,学员们按照分组入座,各自自我介绍。各组随后选出小组长,并特别限定只由维基初心者担任,让他们有机会成长。 第二个课程之时,先由讲师Supaplex说明如何选定条目主题、分析大纲、做出分类。之后,进行看内容猜条目名称的小组抢答竞赛,题目除了有正经八百的内容外,也有流行用语草泥马,或著取自伪基百科的条目“富奸”,并制造不少笑料。最后,进行分类大考验,要从众多分类中挑出不适当的分类,不过由于时间仓促,本阶段只玩了一题就结束。 之后便各维基人自行用膳,在尾段时,由Reke介绍在场特殊的来宾,包括主办台中定期聚会的安可、中华文化总会全民写作计划主持人Bresson、中华民国维基协会理事魔法设计师等。 在下午,讲师Reke就如何写出“中立、不侵犯版权、非原创研究、百科笔调”的文字进行教学。随后,发下份量不小的参考资料,由各组开始研读资料、开始分工协作,主题是狮球岭炮台。各组在原订的时间内要完成任务似乎都相当困难,因为资料真的很多,活动也延长了不少时间,让大家可以完成较完整的作品。在一段时间后,先由第九次动员令主持人之一的安可就动员令做解释与宣传;讲师们评选最佳组别的作品时,由主持人引导大家讨论心得;其次由各组小组长发表心得,包括写作时碰到的困难等等;最后评选结果出炉,由Reke对各组内容常出现的问题提出建议后,宣布由第四组得奖。由于优胜组的组长没有维基帐号,故特别在指导下注册新帐号,由工作人员协助下注册帐号“阿翎”,代表将今日的协作成果发表在维基百科上。在颁奖过后,活动也宣告圆满结束。 图片过滤器公投较早前基金会理事会通过决议,建议加入选项,允许用户能自行决定,是否要隐藏部份自己不希望看到的图片。因此基金会将进行关于自定义图片隐藏功能的投票。图片过滤功能的目的是允许读者在首次浏览到图片或是在浏览之前预先作出个人设定,隐藏他们不想看到的图片。这样,读者有更多的选择,同时也会尽量保持友好、操作简单。 是项投票将于8月12日至8月27日进行,并将于9月1日公布投票结果,凡于8月1日之前在任何维基媒体基金会站点中有最少10次编辑的维基人、技术人员、员工、顾问及理事会成员(前任或现任)均有权参与投票。您可以到元维基上查看相关信息的繁简版本。
其他消息
外界关注有网站侵犯维基百科商标权较早前,有维基人表示,一个网址为http://www.wjbk.org/ 的网站同样以“维基百科”为名,侵犯维基媒体基金会的商标权利。 该网站宣称是全球最大中文百科,但维基人发现该站的部份条目复制自百度百科、维基百科等网站,并宣称持有全部版权(版权所有)。Wing(基金会理事会主席)已经向律师报告是次事件。 该网站于7月27日改名为“维际百科”,但侵犯维基百科版权的条目则尚未被移除。 其他消息
技术报告开发者请求社群对math标签的渲染提供意见目前,在Special:参数设置中对数学公式支持数种处理方式,默认为“如果是简单的公式使用HTML,否则使用PNG图像”。但是,使用HTML显示的数学公式往往非常丑陋,严重影响页面美观,而其他几种选项的效果往往不尽人意(比如“尽可能使用MathML”),甚至完全让人无法理解(比如“推荐为新版浏览器使用”)。因此MediaWiki.org上开始征求社群的意见。最初提出的方案是只保留两个选项:
相关的讨论可以在mw:Requests_for_comment/Reduce_math_rendering_preferences看到。 其他消息
质量提升特色内容本周有2个条目当选特色列表。
优良内容本周有4个条目成为优良条目。
动员令已经有超过120人报名,作品超过440条(比上周增加100条),当中有270条达标条目(比上周增加60条)、近150条新条目推荐(比上周增加40条)、优良条目7条(比上周增加1条)。近70个报名达到参与资格(比上周增加10人)。 动员令仍然需要大家的积极参与,未报名人士应该尽快报名,为维基百科的质素与数量出一分力。
|
| |||
| |||
| |||