草稿:心理健康假

心理健康假是台湾教育现场的新兴假别，旨在提供学生短期心理不适的自我调适方案，也让学生学习正视自我情绪波动。

心理健康假有许多别称，包含“身心调适假、身心不适假”，由国立中山大学于2021年首开先例，截至2024年6月，这项假别广泛在台湾的大专院校、高级中等学校被推动。

法源依据

依据《大学法》第32条规定：“大学为确保学生学习效果，并建立学生行为规范，应订定学则及奖惩规定，并报教育部备查”，基于大学自治精神，大学端的心理健康相关假别，由各校自行经由校务会议等程序订定。

2024年2月，随著自行订定心理健康假相关规范的大专院校渐增，教育部公布“大专校院身心调适假参考指引”，鼓励更多学校将心理健康假制度化。

高中端的请假规则，原先以《高级中等学校学生学习评量办法》订定，第24条至27条订定既有假别（如公假、事假、病假、婚假、产前假、娩假、陪产假、流产假、育婴假、生理假及丧假）、缺旷过多学生的适性辅导、教育作为等规范。

教育部于112学年度下学期，开始试办高中“身心调适假”，有全国各地40所高中参与试办计画，预计于试办计画结束后邀集试办学校检讨相关规定，适度调整后再行于113学年度正式上路。

大学施行现况

大学现况：虽然各校自行订定之规范有所出入，但多数学校仍有著类似的内容，以下就个别样态举例。

请假天数

学校	规范	资料来源
国立中山大学	不限	国立中山大学学生请假规定（2021.05.05修正）
国立台湾师范大学	每学期以五日为上限	国立台湾师范大学学生请假规则（2023.03.29修正）
国立政治大学	每学期以五日为上限	国立政治大学学生请假规则（2023.03.31修正）
国立台北大学	每学期以五日为上限	国立台北大学学生请假规定（2023.04.12修正）
国立成功大学	每学期以五日为上限	国立成功大学学生请假办法（2022.12.16修正）
国立屏东科技大学	每学期以五日为上限	国立屏东科技大学学生请假办法（2023.04.27修正）
国立暨南国际大学	每学期以三日为上限	国立暨南国际大学学生请假规则（2022.12.20修正）
国立嘉义大学	每学期以三日为上限	国立嘉义大学学生请假规则（2023.09.08修正）
国立阳明交通大学	不限	国立阳明交通大学学生请假规则（2023.12.14修正）
国立台湾大学	每学期以三日为上限	国立台湾大学学生请假办法（2023.08.04修正）
台南应用科技大学	不限	台南应用科技大学学生请假规则（2022.12.23修正）
台北医学大学	每学期以五日为上限	台北医学大学学生请假规则（2022.12.20修正）
实践大学	每学期以三日为上限	实践大学学生请假规则（2022.07.05修正）
长荣大学	每学期以三日为上限	长荣大学学生请假办法（2023.11.22修正）
台北市立大学	每学期以五日为上限	台北市立大学学生请假规则（2023.06.13修正）

辅导措施
学校	规范	资料来源
国立政治大学	学生请心理健康假未满三日，系统将自动寄信通知院系所学程主管、导师及学生安全辅导中心辅导人员；连续请假三日以上或累计请假三日者，系统将寄信通知院系所学程主管、导师、学安中心辅导人员及身心健康中心，并由身心健康中心主动关怀。	国立政治大学学生请假规则（2023.12.11通过版）
国立台湾大学	第二次申请或申请满两日，系统自动副知心辅、学辅中心启动后续关怀；期中考可申请，期末考不可申请。	国立台湾大学学生请假办法（2024.02.06公布版）
国立嘉义大学	由导师优先关怀，必要时由导师转介至学辅单位。	国立嘉义大学学生请假规则（2024.04.09通过版）
台北市立大学	已请满五日心理不适假的同学，通知导师优先关怀，必要时由导师转介至谘辅单位。	台北市立大学学生请假规则（2023.07.04公布版）
国立阳明交通大学	每学期第一次请假（或第一天），可自行于请假系统勾选“自行调整，不希望被打扰”、“导师关怀”、“自行与健康心理中心联系”；每学期第二次请假（或第二天），请假系统自动通知导师、任课教师、健康心理中心；每学期第三次请假（或请假三天以上），请假系统自动通知导师、任课教师、系主任、健康心理中心。	国立阳明交通大学学生请假规则（2023.12.14通过版）
实践大学	已请满三日心理不适假的同学，通知导师优先关怀，必要时由导师转介至谘辅单位。	实践大学学生请假规则（2024.04.25通过版）

高中试办现况

截至2024年2月，40所有试办意愿的高中职学校于2024年3月开始进行试办。最快将于113学年度（2024年9月）依试办经验订定配套措施，强化宣导并正式实施。试办计画之相关规定如下：

• 应以一日或半日为单位，每学期以三天为限。

• 请假学生应出具家长或实际照顾者之同意证明，并完成校内请假程序；当日到校前、到校后欲请假学生，应取得家长或实际照顾者之同意，后续仍应完成请假程序。

• 学业定期评量或补考期间，不适用身心调适假。

• 曾请身心调适假之学生，不得领取全勤奖。

• 身心调适假属独立假别，不属事假，亦不适用高级中等学校学生学习评量办法第二十五条第一项“缺课节数合计达该科目全学期总修习节数三分之一者，该科目学期学业成绩以零分计算”之规定。

• 受理学生请假之权责单位，应定期汇整学生请身心调适假之资讯，并提供辅导单位参考。

外国经验

目前美国已有以奥勒冈（Oregon）为首的12州于2019年至2022年陆续通过心理健康假 。

如康乃狄克州（Connecticut）提供未有诊断的学生每学年2日的心理健康假（Mental Health Wellness Days）额度 ，伊利诺伊州（Illinois）则有5天 ，与台湾现行制度较接近。

其他地区也存在相关推动措施 ，如马里兰州（Maryland）虽未通过心理健康假法案，然而其最大学区所在地的蒙哥马利县（Montgomery）从2021年开始实施允许因“学生病假和健康”而缺席的政策 ，另有8州正在提案审核阶段 。

施行成效

目前试办之高级中等学校中，学生运用身心调适假并不踊跃，部分源于抗拒公开自己身心不适的状况，同时也有访谈者表示，因请假而得到的导师或家长的关切，对学生来说是个负担。

对于身心状况低落的学生而言，自我揭露相对困难，而相比起过往身心不适需有就诊证明方能以病假为事由请假，不需提出任何证明的身心调适假被认为是身心问题去污名化的重要进程 ，却也有专业人士认为另立假别反而会使请假学生受到过度关注 。

参考资料

Category:使用创建条目精灵建立的页面